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有這樣一群特殊的孩子，他們“有視力卻不愿和你對視，有語言卻很難和你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的愿望相違……”人們無從解釋，也無法走進他們的世界，只好把他們叫作“星星的孩子”——猶如天上的星星，一人一個世界，獨自閃爍。

如果家里有這樣一個孩子，無疑是全家人的擔憂。那么，如何去發(fā)現孩子的自閉傾向，又如何幫助他們呢?

在2021年1月1日，一場關于自閉癥兒童的講座在位于潁泉區(qū)青網科技工業(yè)園的啟明兒童發(fā)展中心舉行。本次中心邀請了知名評估師，行為分析師武浩在校區(qū)舉行公益講座，現場免費咨詢，免費評估，吸引了阜城40多位自閉癥兒童家長參與。

據了解，阜陽潁泉區(qū)啟明兒童發(fā)展中心，隸屬潁泉殘聯，是一家非營利性機構，主要致力于對有孤獨癥譜系，發(fā)育遲緩，社交障礙等癥狀兒童的康復，目前有23個個訓室，5個社交技能室2個運動技能教室，還設有評估教室，游戲教室，音樂教室，藝術教室。

    武浩老師是副國際應用行為分析師、VB—MAPP評估師、PEP—3評估師，包河三三教育的聯合創(chuàng)始人，在自閉癥兒童康復和訓練上有著豐富的經驗和大量的案例。武浩老師告訴我們，自閉癥又稱孤獨癥，是一類起病于3歲前，以社會交往障礙、溝通障礙和局限性、刻板性、重復性行為為主要特征的心理發(fā)育障礙。最新數據顯示，中國自閉癥患者超過1000萬，0至14歲兒童患者可能超過200萬。近年來，自閉癥的發(fā)生率一直呈現不斷上升的趨勢。此病以男孩多見，發(fā)病原因主要為先天性因素，但往往在嬰幼兒期因為行為異常、語言發(fā)育退緩才引起家長重視，最終到醫(yī)院才作出診斷，據全國殘疾人普查情況統(tǒng)計，兒童自閉癥已占我國精神殘疾首位。如何讓家長在早期便發(fā)現孩子是否患有自閉癥，并能在黃金期得到正確、科學的診斷和治療是國內自閉癥研究領域普遍面臨的難題。

在本次講座中，武浩老師針對自閉癥兒童問題行為早起發(fā)現和處理方面做出了精彩的闡述。對患兒進行初步評估后，根據不同狀況設置患兒個性化的康復訓練。康復訓練課程有一對一、團體（音樂，舞蹈等）等應用行為訓練；感統(tǒng)訓練；語言發(fā)展訓練；認知訓練；社會交往集體訓練；情緒情感訓練等等。并且針對家長進行培訓，使其掌握一些訓練方法，同時給予患兒及其家長情感支持及咨詢輔導。同時用大量案例展示了對自閉癥兒童的康復訓練的過程。

    除了武浩老師，啟明兒童發(fā)展中心還將引入世界最前沿的治療方法以及后期康復訓練技能，中心和全國多位知名行為分析師簽訂了督導協議，每個月各位專家將在線上為阜陽的患者進行督導訓練，而且疫情后還將不定期的到中心進行講座，為孩子們提供跨專業(yè)團隊的評估、診斷、治療。

    如果你的孩子有以下這些癥狀，請一定抓緊帶著TA來到專業(yè)的機構評估訓練。 

    ①6個月的孩子，眼睛很少看人，逗他不會大笑沒有愉快的表情

    ②9個月的孩子，叫他的名字不理睬(聽力正常)

    ③12個月的孩子，眼睛不看人，叫名字不理睬，沒有咿呀發(fā)聲，沒有手勢交流和動作模仿

    ④15個月的孩子，不理睬別人說話或對別人的語言反應少

    ⑤18個月的孩子，沒有展示和給予行為，不會用手指指示或用眼睛追隨他人的手指指示，沒有社會角色扮演行為

    ⑥24個月的孩子不會說雙詞句(不包括模仿)